Dans le cadre du festival BIM, l’artiste de bande dessinée hambourgeois.e Noëlle Kröger présente sa graphic novel La Meute (paru chez Cambourakis, 2025).
À la fin du XIXᵉ siècle, la recherche scientifique est sur le point de réaliser une avancée majeure : dans une petite ville française, l’Institut des sciences contemporaines capture le premier loup-garou vivant. Une chance inespérée pour Margot, qui vient tout juste d’y commencer son stage pratique et brûle d’envie de s’investir pleinement dans son travail. Freinée par ses collègues masculins, elle se retrouve d’abord livrée à elle-même et découvre rapidement que le loup-garou n’est pas ce que la science veut voir en lui. Mais parce qu’elle est une femme, sa voix n’est pas entendue. Avec Versailles, le loup-garou captif, elle finit par tenter une évasion vers un avenir incertain…
Ce premier ouvrage de Noëlle Kröger est un plaidoyer pour interroger les préjugés et chercher des moyens de déconstruire les structures discriminatoires. Souvent, il n’existe pas de solutions simples. Ni pour les loups-garous, ni pour les humains.
Cette lecture bilingue a été conçue dans le cadre d’un dispositif élaboré par des étudiant.e.s du master Médiation culturelle de l’université Aix-Marseille.
L’événement est une coopération entre BIM, le Goethe-Institut Marseille et les Bibliothèques de la Ville de Marseille.
La lecture est gratuite et aucune connaissance de la langue allemande n’est requise. La publication est recommandée à partir de 12 ans.
En 2026, Ingeborg Bachmann aurait eu 100 ans. En coopération avec l’Université du Temps Libre et Litterallea, nous lui consacrons une séance de nos « Rencontres franco-allemandes », qui s’inscrit également dans notre cycle cinématographique consacré au thème de l’amour.
Le couple de poètes Paul Celan et Ingeborg Bachmann a entretenu l’une des correspondances les plus belles et les plus émouvantes de l’histoire de la littérature. Celle-ci a été rendue accessible au public dans le livre Herzzeit (Suhrkamp Verlag), paru en français aux Éditions du Seuil. À partir de passages choisis de cette correspondance, la réalisatrice Ruth Beckermann a conçu le film « Die Geträumten ».
Une coopération avec l'Université du Temps Libre Marseille, Litterallea et sixpackfilms.
En début de la projection du film, Dr. Joachim Umlauf proposera une introduction à l’œuvre des deux écrivain·e·s ainsi qu’à leur histoire commune.
L’entrée est gratuite. La manifestation se déroulera en langue française. Le film sera projeté en version originale avec sous-titres français.
La Librairie Les Arcenaulx, la Maison méditerranéenne des Sciences humaines et sociales et l’Association des Professeur.e.s d’Histoire et de Géographie invitent à une rencontre exceptionnelle avec Nicolas Offenstadt, à l’occasion de la parution de son ouvrage : Histoire globale de la RDA (Éditions Tallandier).
Historien spécialiste du Moyen Âge et observateur attentif des usages contemporains du passé, Nicolas Offenstadt propose dans ce nouveau livre une lecture renouvelée de l’histoire de la République démocratique allemande, inscrite dans les dynamiques internationales et les circulations transnationales.
La rencontre sera suivie d’un temps d’échange avec le public et d’une séance de signature.
In this lecture Natasha Kelly (Professor for Global African Arts at University of Bayreuth) will introduce the Iwalewahaus, one of Europe’s most significant institutions for contemporary African and diasporic art. Home to a collection of approximately 15,000 works, the Iwalewahaus represents not only an artistic archive but also a living, evolving space of cultural memory and scholarly inquiry. Since her recent appointment Natasha Kelly has initiated a comprehensive decolonial transformation process which aimed at rethinking how the institution engages with its collections, its publics, and its academic environment.
The talk will explore the collection’s role as a vital resource for students, artists, and international research collaborations. By tracing selected objects through their provenance histories, curatorial trajectories, and contemporary exhibition contexts, it will highlight the pressing ethical, methodological, and institutional questions that arise when working with African and diasporic cultural heritage in European settings. These include challenges of transparency, restitution, accessibility, and the politics of representation.
At the same time, these debates reach far beyond the museum itself: they shape how knowledge is produced, translated, narrated, and circulated across disciplines—particularly in the humanities, where questions of language, literature, and cultural expression intersect with broader social and epistemic transformations.
Ultimately, the lecture invites the audience to consider the Iwalewahaus not only as a museum or research center, but as a dynamic contact zone in which artistic practice, academic dialogue, and decolonial critique converge. By reflecting on ongoing institutional change, I hope to open a conversation about the responsibilities and possibilities that emerge when we collectively reimagine the future of cultural institutions in a global, interconnected world.
Avec : Prof. Dr. Natasha A. Kelly (Université de Bayreuth/Iwalewahaus)
Modération : Fanny Robles (Aix-Marseille Université)
Organisée par Aix-Marseille Université, Litterallea, le Goethe-Institut et la Heinrich Böll Stiftung Paris
Dans le cadre de l'après-midi « Dear Hannah [Chère Hannah] » ... deux ateliers de philosophie offrent un espace de discussion ouvert afin d'approfondir ensemble certaines des idées centrales de la penseuse politique et philosophe.
L'atelier est proposé par le collectif Philosophes publics. Un intérêt particulier est accordé aux questions de la vérité, du mal et de la possibilité d'initier par l'action et la parole la nouveauté dans le monde.
Pour cela, seront tirés au sort une question ou un problème que le groupe débattra dans la pluralité des voix. Les participant·e·s apporteront également des extraits de la philosophie d'Arendt, qui pourront alors nourrir les discussions et éclairer ce que nous chercherons à penser ensemble.
Tout le monde est le bienvenu – aucune connaissance linguistique ni expérience philosophique préalable n'est requise.
Le nombre de participant·e·s étant limité, une inscription préalable est indispensable ! Les ateliers (d'une durée de 45 minutes chacun) démarrent à :
- 15h00
- 16h00
Que pouvons-nous encore apprendre aujourd’hui de la célèbre penseuse politique Hannah Arendt ?
De novembre à décembre 2025, le projet participatif « Dear Hannah…» a réuni trois générations en Allemagne et en France autour de trois citations illustrées de Hannah Arendt. Ces citations ont servi de point de départ à des réflexions et des discussions, invitant les participant·es à formuler leurs propres pensées,
mises par écrit sur des cartes postales préparées à cet effet. À l’occasion du 120ᵉ anniversaire de la naissance de Hannah Arendt en 2026, un temps fort lui sera consacré au printemps à Aix-en-Provence.
De manière accessible, nous souhaitons nous confronter à la richesse et à l’actualité de la pensée de Hannah Arendt. À cette occasion, nous proposons, le temps d’un après-midi, plusieurs formats de rencontres destinées à susciter la réflexion et à encourager la participation.
15h00 - Vernissage et rencontre autour des cartes postales exposées “Dear Hannah... / Chère Hannah...” - correspondances avec Hannah Arendt
15h00 - 16h45 - 2 Ateliers philo avec le collectif des Philosophes Publics (participation gratuite, sur inscription)
17h00 -17h45 - Lecture-performance avec les étudiantes et étudiants du Département d’Études germaniques d’Aix-Marseille Université
Suivi d’un apéritif dînatoire
18h30 - Table ronde (en coopération avec Sciences Po Aix) : Notre abécédaire de Hannah Arendt avec Maike Weisspflug (politologue, Allemagne), Fanny Lederlin (philosophe) et Yasmin Hoffmann (traductrice).Moderation : Vincent Mingarelli (Amu, chercheur en philosophie)
Une coopération entre l’Office allemand d’échanges universitaires (DAAD), Aix-Marseille Université, le Centre Franco-Allemand de Provence et le Goethe-Institut Marseille
Avec le soutien du Fonds citoyen franco-allemand.
Paula, mère célibataire de deux enfants, rencontre Paul, un fonctionnaire, dans un club de musique de Berlin-Est. Paul a fait carrière, mais vit un mariage malheureux. Les deux tombent amoureux l’un de l’autre. Alors que Paula est prête à se donner sans compromis à leur bonheur commun Paul hésite. Il n’est pas prêt à mettre en péril sa position sociale d’employé du ministère du Commerce extérieur …
La Légende de Paul et Paulan’est pas seulement une histoire d’amour tragique, mais aussi l’histoire d’un renouveau, de la nouvelle vie en RDA dans les années 1970. Dès le début du film, de vieux immeubles s’effondrent sur un fond musical des Puhdys, l’un des groupes de rock les plus célèbres de la RDA. Les vieux immeubles gris de Berlin cèdent la place aux immeubles en dalles préfabriquées, si typiques du Berlin Friedrichshain d’aujourd’hui.
Paula, mère célibataire de deux enfants, rencontre Paul, un fonctionnaire, dans un club de musique de Berlin-Est. Paul a fait carrière, mais vit un mariage malheureux. Les deux tombent amoureux l’un de l’autre. Alors que Paula est prête à se donner sans compromis à leur bonheur commun Paul hésite. Il n’est pas prêt à mettre en péril sa position sociale d’employé du ministère du Commerce extérieur …
La Légende de Paul et Paulan’est pas seulement une histoire d’amour tragique, mais aussi l’histoire d’un renouveau, de la nouvelle vie en RDA dans les années 1970. Dès le début du film, de vieux immeubles s’effondrent sur un fond musical des Puhdys, l’un des groupes de rock les plus célèbres de la RDA. Les vieux immeubles gris de Berlin cèdent la place aux immeubles en dalles préfabriquées, si typiques du Berlin Friedrichshain d’aujourd’hui.
Paula, mère célibataire de deux enfants, rencontre Paul, un fonctionnaire, dans un club de musique de Berlin-Est. Paul a fait carrière, mais vit un mariage malheureux. Les deux tombent amoureux l’un de l’autre. Alors que Paula est prête à se donner sans compromis à leur bonheur commun Paul hésite. Il n’est pas prêt à mettre en péril sa position sociale d’employé du ministère du Commerce extérieur …
La Légende de Paul et Paulan’est pas seulement une histoire d’amour tragique, mais aussi l’histoire d’un renouveau, de la nouvelle vie en RDA dans les années 1970. Dès le début du film, de vieux immeubles s’effondrent sur un fond musical des Puhdys, l’un des groupes de rock les plus célèbres de la RDA. Les vieux immeubles gris de Berlin cèdent la place aux immeubles en dalles préfabriquées, si typiques du Berlin Friedrichshain d’aujourd’hui.
Un film réalisé par Lena Stahl (Allemagne 2021, 94 mn., vostfr) avec Anke Engelke, Jonas Dassler et Hannah Herzsprung.
Après une nuit de fête, Jason est victime d'un grave accident de skateboard et est transporté aux soins intensifs : le trajet en voiture vers la clinique de rééducation suisse devient un voyage à la découverte de soi, tant pour la mère surprotectrice que pour son fils téméraire.
Dans l’habitacle confiné de la voiture, ils prennent conscience tous deux de l’importance de mieux connaître la vie de l’autre. Un road-movie sur la responsabilité, le lâcher-prise, le rôle de mère et le fait de devenir adulte.
Organisée par le département d’études Germaniques d’Aix-Marseille Université, le DAAD, en coopération avec le Goethe-Institut et le Centre Franco-Allemand de Provence.
Community Kitchen est un projet artistique, performatif et socialement engagé qui explore les liens entre la cuisine, l'art et la communauté. Inspiré par les traditions culinaires nord-africaines, la cuisine méditerranéenne et la philosophie d'apprentissage collectif de la Silent University, le projet rassemble des artistes, des migrant*es, des militant*es et des communautés locales afin de partager, d'échanger et d'intégrer.
Dans le cadre de la rencontre entre la Silent University de Hambourg et Marseille, Community Kitchen propose une série d'événements publics et semi-publics qui combinent cuisine collective, danse et performance.
Parlez-vous allemand ? Parles-tu français ? Le café linguistique s'adresse à tout·e·s les intéressé·e·s francophones et germanophones qui souhaitent apprendre la langue du pays voisin.
La méthode tandem offre la possibilité de communiquer rapidement et facilement dans la langue de l'autre et de créer des partenariats linguistiques durables. Vous êtes curieux de savoir comment cela peut fonctionner ? Alors n'hésitez pas à vous inscrire !
En février, nous nous consacrons au thème de la musique. À l’issue du café linguistique, la soirée se poursuit avec un karaoké multilingue !
Le café linguistique est une initiative en coopération avec la Maison allemande et de la Grande Librairie Internationale de Marseille.
L’inscription est obligatoire !! Nous vous remercions d’arriver à l’heure et de prévenir en cas d’empêchement, afin que les places libérées puissent être réattribuées. Merci d’indiquer également votre langue maternelle lors de l’inscription.
L'utilisation de l'intelligence artificielle fait depuis longtemps partie du quotidien des élèves. Des études empiriques montrent que les apprenants utilisent l'IA de manière très différente et interagissent avec elle sous diverses formes. L'IA peut à la fois jouer le rôle d'un « nègre littéraire » et servir de « sparring-partner » (Fürstenberg/Müller 2024 ; Steinhoff/Lehnen 2025). Ces rôles peuvent avoir un impact sur l'activation cognitive des apprenant·e·s.
Ensemble, nous souhaitons faire le point sur l'état actuel de la recherche et discuter et tester différents scénarios d'application pour l'enseignement de l'allemand dans la pratique.
En outre, nous souhaitons créer un espace pour une réflexion approfondie sur les influences, les potentiels et les limites de l'IA dans le contexte scolaire. Les participants auront accès à une fiche de travail contenant la littérature scientifique actuelle et des ressources complémentaires.
Ue formation proposée en partenariat avec le Rectorat de l'Académie de Nice en partenariat avec le CCFA Nice.
L'utilisation de l'intelligence artificielle fait depuis longtemps partie du quotidien des élèves. Des études empiriques montrent que les apprenants utilisent l'IA de manière très différente et interagissent avec elle sous diverses formes. L'IA peut à la fois jouer le rôle d'un « nègre littéraire » et servir de « sparring-partner » (Fürstenberg/Müller 2024 ; Steinhoff/Lehnen 2025). Ces rôles peuvent avoir un impact sur l'activation cognitive des apprenant·e·s.
Ensemble, nous souhaitons faire le point sur l'état actuel de la recherche et discuter et tester différents scénarios d'application pour l'enseignement de l'allemand dans la pratique.
En outre, nous souhaitons créer un espace pour une réflexion approfondie sur les influences, les potentiels et les limites de l'IA dans le contexte scolaire. Les participants auront accès à une fiche de travail contenant la littérature scientifique actuelle et des ressources complémentaires.
Ue formation proposée en partenariat avec le Rectorat de l'Académie de Nice en partenariat avec le CCFA Nice.
L'utilisation de l'intelligence artificielle fait depuis longtemps partie du quotidien des élèves. Des études empiriques montrent que les apprenants utilisent l'IA de manière très différente et interagissent avec elle sous diverses formes. L'IA peut à la fois jouer le rôle d'un « nègre littéraire » et servir de « sparring-partner » (Fürstenberg/Müller 2024 ; Steinhoff/Lehnen 2025). Ces rôles peuvent avoir un impact sur l'activation cognitive des apprenant·e·s.
Ensemble, nous souhaitons faire le point sur l'état actuel de la recherche et discuter et tester différents scénarios d'application pour l'enseignement de l'allemand dans la pratique.
En outre, nous souhaitons créer un espace pour une réflexion approfondie sur les influences, les potentiels et les limites de l'IA dans le contexte scolaire. Les participants auront accès à une fiche de travail contenant la littérature scientifique actuelle et des ressources complémentaires.
Ue formation proposée en partenariat avec le Rectorat de l'Académie de Nice en partenariat avec le CCFA Nice.
L'intelligence artificielle (IA) a depuis longtemps fait son entrée dans le domaine de l'éducation. Mais comment l'utiliser de manière intelligente et responsable dans la préparation des cours d'allemand langue étrangère ?
Cet atelier propose une introduction pratique aux enseignant·e·s ayant des niveaux de connaissances variés. Ensemble, nous explorerons le potentiel, les limites et les questions éthiques liés à l'utilisation de l'IA et nous nous exercerons à utiliser de manière ciblée les outils d'IA dans la préparation des cours.
Après une brève introduction aux concepts clés et aux modes de fonctionnement (notamment les modèles linguistiques tels que ChatGPT), les participants apprendront à utiliser efficacement l'IA grâce à des entrées claires et contextuelles ou à un contrôle dialogique. L'accent n'est pas mis sur la simple « invite », mais sur un travail réfléchi en dialogue avec l'IA.
À l'aide d'exemples pratiques, les participant·e·s développent leurs propres supports et idées pour différents niveaux d'apprentissage et pour leurs propres cours.
Une formation en coopération avec l'inspection pédagogique régional d’allemand de la Académie Aix-Marseille en coopération avec le CFAP Aix-en-Provence.
L'intelligence artificielle (IA) a depuis longtemps fait son entrée dans le domaine de l'éducation. Mais comment l'utiliser de manière intelligente et responsable dans la préparation des cours d'allemand langue étrangère ?
Cet atelier propose une introduction pratique aux enseignant·e·s ayant des niveaux de connaissances variés. Ensemble, nous explorerons le potentiel, les limites et les questions éthiques liés à l'utilisation de l'IA et nous nous exercerons à utiliser de manière ciblée les outils d'IA dans la préparation des cours.
Après une brève introduction aux concepts clés et aux modes de fonctionnement (notamment les modèles linguistiques tels que ChatGPT), les participants apprendront à utiliser efficacement l'IA grâce à des entrées claires et contextuelles ou à un contrôle dialogique. L'accent n'est pas mis sur la simple « invite », mais sur un travail réfléchi en dialogue avec l'IA.
À l'aide d'exemples pratiques, les participant·e·s développent leurs propres supports et idées pour différents niveaux d'apprentissage et pour leurs propres cours.
Une formation en coopération avec l'inspection pédagogique régional d’allemand de la Académie Aix-Marseille en coopération avec le CFAP Aix-en-Provence.
L'intelligence artificielle (IA) a depuis longtemps fait son entrée dans le domaine de l'éducation. Mais comment l'utiliser de manière intelligente et responsable dans la préparation des cours d'allemand langue étrangère ?
Cet atelier propose une introduction pratique aux enseignant·e·s ayant des niveaux de connaissances variés. Ensemble, nous explorerons le potentiel, les limites et les questions éthiques liés à l'utilisation de l'IA et nous nous exercerons à utiliser de manière ciblée les outils d'IA dans la préparation des cours.
Après une brève introduction aux concepts clés et aux modes de fonctionnement (notamment les modèles linguistiques tels que ChatGPT), les participants apprendront à utiliser efficacement l'IA grâce à des entrées claires et contextuelles ou à un contrôle dialogique. L'accent n'est pas mis sur la simple « invite », mais sur un travail réfléchi en dialogue avec l'IA.
À l'aide d'exemples pratiques, les participant·e·s développent leurs propres supports et idées pour différents niveaux d'apprentissage et pour leurs propres cours.
Une formation en coopération avec l'inspection pédagogique régional d’allemand de la Académie Aix-Marseille en coopération avec le CFAP Aix-en-Provence.
Dans le cadre de la semaine franco-allemande, le Goethe-Institut Marseille propose une projection gratuite en coopération avec le cinéma La Baleine.
Le documentaire « Bis hierhin und wie weitere » (Jusqu'ici et plus loin) de Felix Maria Bühler (2023, 91 min) sera projeté dans le cadre du programme scolaire Cinéallemand 15.
Le documentaire de 2023 suit l'engagement infatigable de jeunes militants pour le climat et offre un aperçu intime du monde des manifestations pour le climat. Il renonce aux interviews et accompagne ses protagonistes lors de différentes actions, en mettant l'accent sur la question des limites individuelles et de l'engagement pour des idéaux.
Projection en lange allemande avec sous-titres pour public scolaire !
Suivi par une discussion autour de la question de l'engagement pour l'environnement. Participation gratuite sur inscription (obligatoire).
Dans le cadre de la semaine franco-allemande, le Goethe-Institut Marseille propose une projection gratuite en coopération avec le cinéma La Baleine.
Le documentaire « Bis hierhin und wie weitere » (Jusqu'ici et plus loin) de Felix Maria Bühler (2023, 91 min) sera projeté dans le cadre du programme scolaire Cinéallemand 15.
Le documentaire de 2023 suit l'engagement infatigable de jeunes militants pour le climat et offre un aperçu intime du monde des manifestations pour le climat. Il renonce aux interviews et accompagne ses protagonistes lors de différentes actions, en mettant l'accent sur la question des limites individuelles et de l'engagement pour des idéaux.
Projection en lange allemande avec sous-titres pour public scolaire !
Suivi par une discussion autour de la question de l'engagement pour l'environnement. Participation gratuite sur inscription (obligatoire).
